Žáci 3. třídy se v hodině prvouky vydali na školní zahradu a také do blízké přírody, aby společně objevovali první jarní změny. Tvořili myšlenkové mapy na téma jaro a během pozorování zaznamenávali proměny na rostlinách stejně jako chování živočichů. Děti si všímaly rašení pupenů, prvních květů, zpěvu ptáků i drobného hmyzu v trávě. Učení venku tak přineslo nejen nové poznatky, ale i radost z pohybu na čerstvém vzduchu.

V pracovní výchově se žáci 4. a 5. třídy pustili do práce se stavebnicemi. Velkou radost dětem udělaly zejména nové stavebnice, které jsme letos zařadili do výuky. Nabízejí více možností, podporují technické myšlení, rozvíjejí prostorovou představivost a týmovou komunikaci.

Žáci tak měli příležitost vyzkoušet si, jaké to je pracovat precizně podle postupu, ale i jaké to je tvořit zcela volně a hledat vlastní řešení. Nadšení, soustředění i spolupráce byly vidět na každém kroku.

Do školní knihovny přišel také Ježíšek a nadělil nám řadu zajímavých titulů. Už se těšíme, až si najdou své čtenáře!

Žáci 4. a 5. třídy si v rámci pracovní výchovy kreativně ozdobili květináče, do kterých v následující hodině zasadili přinesené sazenice. Během školního roku se o své rostlinky budou starat – pravidelně je zalévat, kypřit půdu a hnojit. Těšíme se, jak se jejich pěstitelské úsilí bude vyvíjet!

V hodině prvouky jsme se věnovali tématu bezpečnosti na cestě do školy. Na vycházce v okolí školy jsme společně pozorovali dopravní značky a povídali si o jejich významu. Děti si také vyzkoušely, jak správně a bezpečně přejít po přechodu pro chodce. Na závěr ve třídě nakreslily značky, které si zapamatovaly, a ukázaly, že umí být pozornými a zodpovědnými účastníky silničního provozu.