Letošní třídní schůzky v naší mateřské škole jsme se rozhodli pojmout trochu netradičně – zážitkovou formou. Chtěli jsme rodičům nejen předat důležité informace, ale především jim umožnit nahlédnout do běžného dne jejich dětí a na chvíli si jej také sami vyzkoušet. Rodiče jsme provedli každodenním režimem v mateřské škole a přiblížili jim, co všechno během dne s dětmi děláme, k čemu je vedeme a co se postupně učí zvládat samostatně. Zaměřili jsme se například na sebeobsluhu, hygienu, stolování, úklid či péči o své věci. Díky tomu si rodiče mohli lépe představit, co už od dětí očekáváme a jak mohou jejich samostatnost podporovat také doma.
Součástí setkání byla také připravená centra aktivit. Rodiče si je mohli projít, jednotlivé činnosti si prohlédnout, a pokud chtěli, také sami vyzkoušet. Naším cílem bylo ukázat, že i zdánlivě jednoduchá hra nebo činnost může cíleně rozvíjet dovednosti, které děti potřebují nejen v mateřské škole, ale později také při nástupu do školy. Jednotlivá stanoviště byla zaměřena na různé oblasti dětského rozvoje. Rodiče si mohli vyzkoušet například aktivity na uvolňování ruky a rozvoj jemné motoriky, které předcházejí správnému držení tužky. Ukázali jsme si správný úchop tužky i nůžek a další možnosti, jak dětskou ruku postupně připravovat na kreslení a později také na psaní. Jemnou motoriku si rodiče mohli procvičit také při třídění přírodnin pomocí pinzety, kdy děti zároveň rozvíjejí přesnost, koordinaci oka a ruky, soustředění i trpělivost. Nechyběly ani senzomotorické aktivity s kinetickým pískem, při kterých děti zapojují své smysly, procvičují jemnou motoriku a získávají nejrůznější hmatové zkušenosti. Další část byla věnována oromotorice, tedy rozvoji a procvičování mluvidel. Rodiče se mohli podívat, jak lze pomocí jednoduchých a zábavných her procvičovat jazyk, rty a další části mluvidel a podporovat tak dovednosti důležité pro správný vývoj řeči. Představili jsme také didaktické hry zaměřené na rozvoj matematické pregramotnosti. I tady jsme chtěli rodičům ukázat, že základy matematického myšlení lze rozvíjet zcela přirozeně prostřednictvím hry – například tříděním, porovnáváním, přiřazováním, počítáním nebo orientací v prostoru.
Rodiče měli možnost si jednotlivé aktivity vyfotit a odnést si tak domů inspiraci. Nahlédnout mohli také do našich každodenních rituálů – například si vyfotit písničky, které nám pomáhají při úklidu nebo při svolávání dětí do komunitního kruhu. Chtěli jsme jim nabídnout především jednoduché náměty, které mohou bez složitých pomůcek využít také doma se svými dětmi.
A protože k běžnému dni v mateřské škole neodmyslitelně patří také svačina, nemohla chybět ani tentokrát. Personál naší školní jídelny pro rodiče připravil svačinu přesně tak, jak ji dostávají děti. Rodiče si tak mohli na vlastní kůži vyzkoušet, jak u nás stolování probíhá – připravit si své místo, namazat si chléb a ochutnat připravené pomazánky, zeleninu i ovoce. Zkrátka svačit stejně jako jejich děti. I při stolování totiž děti vedeme k co největší samostatnosti.
Na závěr si každý rodič odnesl také stručný letáček s přehledem důležitých oblastí dětského rozvoje a jednoduchými tipy, jak je přirozeně podporovat i doma.
Věříme, že právě taková forma setkání pomáhá rodičům lépe porozumět tomu, co jejich děti během dne v mateřské škole zažívají, co se učí a proč jsou pro nás některé zdánlivě obyčejné každodenní činnosti tak důležité. Zároveň jsme chtěli ukázat, že děti se učí především hrou, vlastním prožitkem, zkoušením a každodenními činnostmi.
Děkujeme všem rodičům, kteří se do našeho „školkového dne“ s chutí zapojili, a také personálu školní jídelny za přípravu výborné svačiny.
Pedagogický tým MŠ
© Copyright 2022 - ZŠ a MŠ Český Rudolec - Všechna práva vyhrazena.
