Vybrané žákyně ze 7. a 8. třídy se letos zapojily do prestižní soutěže European Money Quiz 2026, která je zaměřena na rozvoj finanční gramotnosti žáků ve věku 13 až 15 let.

Ještě před samotným národním kolem proběhlo školní kolo, ve kterém byly vybrány vždy dvě nejlepší žákyně z každé třídy. Ty následně reprezentovaly naši školu v celostátní konkurenci.

Národní kolo se uskutečnilo v pátek 27. března 2026 a zapojilo se do něj celkem 575 dvoučlenných týmů z celé republiky. Soutěž probíhala prostřednictvím aplikace Kahoot, kde týmy získávaly body nejen za správné odpovědi, ale také za rychlost.

Naši školu reprezentovaly dva týmy. První tým, tvořený Anežkou Vacovou a Aničkou Yaroschovets ze 7. třídy, se umístil na 384. místě se ziskem 7 926 bodů. Druhý tým ve složení Nelly Tesařová a Viki Vágnerová z 8. třídy dosáhl ještě lepšího výsledku, obsadil 109. místo se ziskem 11 953 bodů.

Pro představu – nejúspěšnější týmy dosahovaly přibližně 15 000 bodů a průměrný bodový zisk byl 7 816 bodů, konkurence tedy byla opravdu vysoká.

Z našeho pohledu se však všechny žákyně nemají za co stydět. Naopak si zaslouží pochvalu za reprezentaci školy i odvahu poměřit své znalosti s ostatními. Věříme, že v příštím roce se do soutěže znovu zapojí a zabojují o ještě lepší umístění.

Jak je soutěž rozdělena?
Soutěž Matematický klokan je rozdělena do několika kategorií podle věku žáků. Kategorie Cvrček je určena pro žáky 2.–3. ročníku a obsahuje 18 úloh. Kategorie Klokánek je pro žáky 4.–5. ročníku a řeší 24 úloh. Kategorie Benjamín je určena pro 6.–7. ročník a také obsahuje 24 úloh. Nejstarší zapojení žáci z 8. ročníku soutěží v kategorii Kadet, kde na ně čeká 24 úloh různé obtížnosti.

Dnešní hodina fyziky se proměnila v malé vědecké dobrodružství. Na několika stanovištích čekaly na žáky kameny a odměrné válce. Každý žák postupně přišel ke kameni, změřil jeho objem, výsledek si pečlivě zapsal na kartičku, svůj výpočet důkladně „utajil“ a vydal se k dalšímu stanovišti.

U každého kamene se tak vystřídaly čtyři zvídavé hlavy. Shodnou se jejich výsledky, nebo nás kameny přelstí?

Do celého bádání navíc nenápadně zasahovala paní učitelka, která průběžně a velmi „fikaně“ měnila objem vody v odměrných válcích. Napovídání tedy nepřipadalo v úvahu – tady vítězila přesnost, soustředění a poctivá práce malých fyziků.

Byla to hodina plná měření, překvapení i úsměvů. A kdo ví… možná mezi námi roste budoucí vědec.

Dnešní dopoledne bylo v Zootropolis rušné. Do kina dorazilo podezřele velké množství savců všeho druhu, od prvňáčků až po osmáky.

Jednotky byly usazeny do sálu bez větších incidentů a Zootropolis 2 mohlo začít.

Hlídky hlásí: smích zaznamenán, pozornost udržena, morální ponaučení předáno. Akce proběhla úspěšně. 🦊🐰

V předvánočním období jsme ve výuce fyziky na druhém stupni zpestřili běžné hodiny prací s adventním fyzikálním kalendářem od UDIF, který pro žáky zakoupila škola. Kalendář nabídl dětem možnost každý den objevovat fyziku a přírodní vědy formou praktických a zábavných pokusů.

Žáci si během výuky vyzkoušeli celou řadu zajímavých aktivit – například sestavení periskopu, modrotisk, extrakci DNA z banánu, optické klamy, výrobu káči, vlastní trumpetky a mnoho dalších experimentů. Pokusy byly koncipovány tak, aby podporovaly zvídavost, samostatnost i spolupráci mezi žáky.

Velkou výhodou kalendáře je také to, že si mohou žáci jednotlivé pokusy vyzkoušet znovu i v průběhu zbytku školního roku, a vracet se tak k fyzikálním jevům praktickou cestou.

Z pozice učitele fyziky bych chtěla poděkovat škole, že nám umožnila tímto způsobem ozvláštnit a zpestřit výuku fyziky v předvánočním čase. Věříme, že podobné aktivity pomáhají dětem vnímat fyziku jako smysluplný a zajímavý obor, který má své místo i v každodenním životě.

Dnešní den byl u nás ve škole opravdu veselý. Žáci osmé třídy se převlékli za Mikuláše, anděly a čerty a vytvořili tak nebesko-pekelnou partu, kterou by nám mohl leckdo závidět.

Tahle povedená skupinka prošla všechny třídy na škole a nakoukla i do obou tříd ve školce. Někde se děti smály, jinde se raději držely paní učitelky za ruku – jistota je jistota, když jde kolem čert.

Děti slíbily, že se budou snažit chovat slušně, napraví drobné hříšky a že Mikulášovo hodné srdce rozhodně nezklamou. Za své přísliby (a někdy i trochu odvahy) dostaly sladkou odměnu.

Osmáci si své role užili a postarali se o to, že jsme si všichni připomněli, že adventní čas je nejen o dárečcích, ale hlavně o radosti, úsměvech a troše té legrační čertoviny.

Pro více fotografií navštivte naší facebookovou stránku, kde najdete štědrou nadílku fotek z celého dopoledne.

V hodině chemie jsme se s 8. třídou pustili do experimentu, který spojil vědu, tvořivost i zdravou dávku soutěživosti. Úkolem bylo jednoduché zadání: vyrobit vlastní filtrační aparaturu, která dokáže co nejlépe vyčistit opravdu hodně špinavou vodu. Jak se ukázalo, osmáci se této výzvy chopili s obrovským nadšením a fantazii rozhodně na uzdě nedrželi.

Papíros 4000 – síla čtyřnásobného filtru

První aparatura vycházela z klasické chemické filtrace, ale žáci ji vylepšili tak, že „obyčejný“ filtr rozhodně nebyl na místě. Dokonce čtyři vrstvy filtračního papíru dodaly celému zařízení punc profesionálního výzkumu, a tak se zrodil hrdý název Papíros 4000. Voda skrz něj protékala pomalu, zato s velmi pěkným výsledkem.

FF – Filtrační fuska

Druhá skupina vsadila na recyklaci, kreativitu a kapku odvahy. Jako základ použili… ponožku. Ano, opravdovou ponožku. K ní přidali vatu, písek a dokonce i těstoviny, které v aparatuře působily jako netradiční, ale překvapivě funkční překážková dráha pro nečistoty. Celý výtvor si vysloužil název FF – Filtrační fuska a stal se jedním z nejoriginálnějších kousků dne.

Pokus Omyl – filtr z PET lahve

Třetí tým se rozhodl pro klasiku domácích podmínek: PET láhev naplněnou vrstvami kamínků, uhlí, písku a vaty. Díky poctivě srovnaným vrstvám a jednoduché konstrukci vznikla aparatura Pokus Omyl. A nutno dodat, byl to „pokus úspěch“.

Kdo vyčistí lépe?

Aby byla zábava úplná, pustili se žáci i do přátelského souboje o to, kdo získá nejčistší vodu. Každá aparatura měla své silné stránky a všechna družstva dokázala, že filtrace nemusí být jen nudný školní postup, ale i skvělá příležitost pro kreativitu a týmovou spolupráci.

Výsledek? Čistší voda, spousta smíchu a hrdost na vlastní výtvory. A také důkaz, že když se spojí chemie s nápaditostí, vznikají opravdu nezapomenutelné pokusy.

Zář lucerniček doprovázela všechny účastníky až ke škole, kde nás čekalo příjemné občerstvení s teplým čajem. Velké dík patří všem, kteří přinesli něco dobrého a zaplnili tak naše stoly. Následně dorazil i samotný Martin na koni a předal dětem košík plný perníčků. Každý si pochutnal a zároveň si připomněl Martinovu štědrost, s níž se kdysi rozdělil o svůj plášť.

A kdo by chtěl vidět, jak náš Martin s koněm vypadal, bude se k nám muset příští rok přidat.

Naši kadeti si doskákali pro body!

Ve středu se naši osmáci pustili do řešení tradiční soutěže Přírodovědný klokan.

A nebyl to žádný hop sem, hop tam – otázky daly pořádně zabrat! Přesto se s nimi poprali statečně.

Gratulujeme i všem ostatním účastníkům – už samotná odvaha pustit se do tak zapeklitých úloh si zaslouží velké uznání!

Každé úsilí musí být odměněno