Jak je možné, že obrovské lodě z oceli plují po vodě, zatímco malý kamínek se okamžitě potopí? Právě na tuto otázku jsme hledali odpověď v hodinách fyziky v 7. třídě.
Téma vztlakové síly jsme neprobírali jen teoreticky, ale vyzkoušeli jsme si ho i v praxi. Každá žákyně dostala kousek plastelíny a čekala ji výzva: vytvořit loďku, která nejen že zůstane na hladině, ale dokáže unést co největší náklad.
A nebyl to náklad ledajaký, loďky jsme postupně zatěžovali kancelářskými sponkami, špendlíky a dalšími drobnými předměty. Napětí ve třídě rostlo s každou další přidanou sponkou. Která loďka vydrží nejvíc?
Během pokusu si žákyně samy ověřily, že nezáleží jen na materiálu, ale především na tvaru tělesa. Zatímco některé „lodě“ se potopily téměř okamžitě, jiné překvapily svou stabilitou a unesly opravdu velké množství nákladu.
Rozhovor s jednou z konstruktérek
Co tě na tomto pokusu nejvíce zaujalo?
„Že se moje loďka nepotopila jako první, unesla toho fakt hodně."
Bylo těžké loďku navrhnout, nebo jsi hned věděla, jaký tvar zvolíš?
„Už jsme to viděla u učitelky a u holek, takže jsem to věděla hned."
Co bys příště udělala jinak, aby byla právě ta tvé loďka vítězná?
„Vylosovala bych si lepší plastelínu a zvětšila kraje loďky."
Vybavíš si, kolik toho unesla vítězná loďka?
„Asi 4 velké sponky, možná 5 špendlíků a asi 10 malých sponek."
Ačkoliv se z našich žákyň na chvíli staly šikovné konstruktérky lodí, závěr byl pro všechny stejný... každá loď nakonec absolvovala svou „poslední plavbu“. Naštěstí bez pasažérů.
© Copyright 2022 - ZŠ a MŠ Český Rudolec - Všechna práva vyhrazena.
