Přijít do školy v pyžamu je sen, o kterém sní nejenom děti, ale i někteří dospělí. A žákům naší školy se tento sen splnil v úterý 3. února. Proběhl totiž pyžamový den.

Na chodbách jsme tedy mohli potkat leckoho v pyžamu, županu, se spací škraboškou a papučích. Žáci také měli hlasovat o nejhezčí pyžamo. Sladkou drobnost a diplom si den poté odnesly tři žákyně.

Všichni se shodli na tom, že strávit celý školní den v pyžamu bylo velmi pohodlné a příjemné.

Národní obrození patří k nejdůležitějším obdobím našich dějin – právě tehdy se rozhodovalo o tom, zda český jazyk a kultura přežijí, nebo zmizí v zapomnění. Osmáci se s tímto tématem neseznamovali jen z učebnic. Vydali se na dobrodružnou cestu do první poloviny 19. století a přijali výzvu: Staň se obrozencem a zachraň český jazyk.

Prostřednictvím únikové hry se žáci vžili do role tehdejších vlastenců. Rozděleni do dvou týmů (pardon – správně česky řečeno do dvou skupin) řešili zapeklité úkoly, luštili šifry, vymýšleli nová česká slova a snažili se uniknout vlivu tajemného cizojazyčného spolku, který ohrožoval český národ.

Nešlo jen o rychlost a důvtip, ale také o spolupráci, tvořivost a odvahu postavit se „přesile“. Nakonec se obě skupiny z pasti minulosti úspěšně dostaly. Odměnou jim nebyla jen sladká tečka na závěr, ale především hlubší pochopení snah obrozenců a uvědomění si toho, že jazyk, kterým dnes mluvíme, rozhodně není samozřejmostí.

Dějepis tak na chvíli ožil – a spolu s ním i příběh lidí, kteří bojovali slovy.

Bedřich Nehyba

Dnešní dopoledne bylo v Zootropolis rušné. Do kina dorazilo podezřele velké množství savců všeho druhu, od prvňáčků až po osmáky.

Jednotky byly usazeny do sálu bez větších incidentů a Zootropolis 2 mohlo začít.

Hlídky hlásí: smích zaznamenán, pozornost udržena, morální ponaučení předáno. Akce proběhla úspěšně. 🦊🐰

Jen těžko si dnes dokážeme představit, jak vypadal každodenní život lidí ve středověku, kdy ve 13. století začala vznikat většina měst. V hodině dějepisu se holky ze sedmého ročníku pokusily nahlédnout do této dávné doby trochu jinak – pomocí vlastní fantazie a kresby.

Jejich úkolem bylo navrhnout podobu středověkého města: náměstí s radnicí, kostelem a kašnou, domy bohatších měšťanů, stánky trhovců, obydlí chudších řemeslníků i hradby chránící celé město. Podle zadání pak své představy převedly na papír.

Výsledné práce se jim opravdu povedly. Nejenže vytvořily krásné a nápadité obrázky, ale zároveň se dozvěděly mnoho zajímavého o životě lidí v dávných dobách – o světě, který se výrazně lišil od dnešní uspěchané reality plné paneláků, supermarketů a silnic přeplněných auty.

Bedřich Nehyba

Se šesťáky jsme se v rámci výuky starověkých civilizací vydali na pomyslnou cestu do Egypta. Nahlédli jsme do světa jedné z nejstarších a nejzajímavějších kultur, která fascinuje dodnes – od náboženství a mumifikace až po monumentální pyramidy.

Zvláštní pozornost jsme věnovali egyptskému písmu, tajemným hieroglyfům. Jejich význam se podařilo rozluštit až v roce 1822 zásluhou francouzského vědce Jeana-Françoise Champolliona. Do role badatelů se však tentokrát vžili i naši šesťáci. Pomocí tabulky egyptských znaků si vytvořili vlastní kartuši – oválný rámeček se svým jménem, který ve starověkém Egyptě symbolizoval ochranu a magickou sílu.

Výsledná díla se všem opravdu povedla. Dokážete podle hieroglyfů poznat autory jednotlivých kartuší? 🙂

Bedřich Nehyba

Brusle na nohy a hurá na led! Dne 21. 1. 2026 se děti ze ZŠ vydaly na kluziště do nedalekých Dačic. Hned po příchodu byla cítit příjemná energie a velká očekávání. Po krátkém převlečení a připomenutí bezpečnosti se děti vydaly na led, kde si každý našel své tempo – někdo se nejdřív opatrně rozjížděl u mantinelu, jiní už kroužili s jistotou.

Aby to nebylo jen o jízdě dokola, čekaly na děti i hry na ledě. Zahrály si jednoduché honičky, slalom mezi kužely a aktivity na procvičení rovnováhy, které je bavily a zároveň jim pomohly získat větší jistotu na bruslích. Odcházely příjemně unavené a v dobré náladě a se spoustou společných zážitků.

Pavla Deutscharová

V rámci projektu MAP IV Dačice se na naší škole uskutečnil edukativní program Malá technická univerzita. Během 60 minut si děti mohly vyzkoušet roli stavitelů města. Nejprve si s paní lektorkou povídaly o městech i vesnicích a společně si vysvětlily, co všechno je potřeba k tomu, aby mohlo město nebo vesnice fungovat. Poté děti společnými silami postavily město podle plánů, které měly k dispozici.

Aby bylo město úplné, bylo potřeba vybudovat také důležité veřejné budovy. Ty děti postavily ze stavebních kostek. Vyzkoušely si i roli kartografů – posledním krokem lekce bylo zakreslení postaveného města do mapy. Děti si hodinu velmi užily a odnesly si spoustu nových a užitečných informací.

Pavla Deutscharová

V předvánočním období jsme ve výuce fyziky na druhém stupni zpestřili běžné hodiny prací s adventním fyzikálním kalendářem od UDIF, který pro žáky zakoupila škola. Kalendář nabídl dětem možnost každý den objevovat fyziku a přírodní vědy formou praktických a zábavných pokusů.

Žáci si během výuky vyzkoušeli celou řadu zajímavých aktivit – například sestavení periskopu, modrotisk, extrakci DNA z banánu, optické klamy, výrobu káči, vlastní trumpetky a mnoho dalších experimentů. Pokusy byly koncipovány tak, aby podporovaly zvídavost, samostatnost i spolupráci mezi žáky.

Velkou výhodou kalendáře je také to, že si mohou žáci jednotlivé pokusy vyzkoušet znovu i v průběhu zbytku školního roku, a vracet se tak k fyzikálním jevům praktickou cestou.

Z pozice učitele fyziky bych chtěla poděkovat škole, že nám umožnila tímto způsobem ozvláštnit a zpestřit výuku fyziky v předvánočním čase. Věříme, že podobné aktivity pomáhají dětem vnímat fyziku jako smysluplný a zajímavý obor, který má své místo i v každodenním životě.

Do školní knihovny přišel také Ježíšek a nadělil nám řadu zajímavých titulů. Už se těšíme, až si najdou své čtenáře!